原創《華中科技大學試行新制度本科不努力，畢業成?？啤罚哼@篇本科論文范文為免費優秀學術論文范文,可用于相關寫作參考。
據媒體2017年8月1日報道,近日,華中科技大學出臺了一項政策,規定該校“普通本科生學業成績未达到學校要求受學籍警示处理,或因其他原因不能堅持正常學習的,可申請轉入?？茖W習,达到?？飘厴I要求后,按?？飘厴I”.
學校規定,今后每學年秋季將對普通本科生（新生除外）所獲學分進行一次梳理,對未达到培養計劃總學分四分之三（二年級為三分之二）者,給予黃牌警示；對未达到培養計劃總學分三分之二（二年級為二分之一）者,給予紅牌警示.受到紅牌警示或者累計兩次受到黃牌警示的,應轉入?？茖W習,否則予以退學处理.根據學生的表現給予不同程度的警告,這意味著對于收到黃牌警示的學生來說,仍然有補救余地.
這項政策出臺后,有人力挺,認為學業警示非常必要,給“學渣”的另一種選擇也足夠人性化；有人質疑,學業不能救濟,對學生過于寬容,必然拉低人才培育質量；還有人為?？拼虮Р黄?覺得這背后的邏輯是一種學位歧視.
上學“混日子”該敲警鐘
十年寒窗苦讀,對于參加過高考的人來說,個中艱辛不必多言.然而,很多學生上了大學后卻一下子迷失在“ 塔”里.沒有了外在的學習壓力,打游戲、看動漫、刷美劇,似乎每一樣都能著迷.甚至許多人大學四年一直在透支高中的知識,過不了四六級的還自嘲說“如果讓我高中考,一定能過”.從這個意義上說,“本降專”具有一定的現實針對性,這樣的懲戒和警示應該多一些、再多一些.
扭轉“混日子、混畢業”的病象,嚴把大學出口關是必要之舉.在歐美等許多國家和地區,“寬進嚴出”的機制幾乎是標配.和之相較,我國則更多表現為“嚴進寬出”,一個“寬”字很容易讓學生產生自我放縱的惰性.隨著我國大學錄取率不斷攀升,更需要扎緊畢業的口子,設置好各層次的提醒和懲戒方式.對學生而言,“本降專”是一次警示,對學校而言,亦是如此.懲戒措施不能只是臨近畢業時的集中清算,還必须注重過程性評價,讓警鐘一直敲響.據悉,華中科技大學這一新政,每年都會有一個學業評定,然后依規決定學生是否要降至?？苹蛘咄藢W,這無疑能增加學生學習過程中的憂患意識.有破還要有立,學校也應借此反思為什么有的學生不愿學習,課程設置、教學風格等方面是不是還有值得改進提升之處.在這些方面多動腦筋以增加大學課堂的魅力,把學生從喧囂的花花世界拽回安靜的課堂,大學才能更好地完成育人目標,也才能越辦越好.
別讓“本科轉?？?#8221;成“變相放水”
一個學生不能正常畢業,不管之于家長,還是學生本人,都是一件很嚴重的事情.高校輕易放棄教育之責,把學生以勸退、開除等形式推向社會,往往失之草率.因此,從這種意義上說,華中科技大學為規定學制期限內不能完成學業的本科生,提供一項救濟措施,初心是非?？少F的.而且作为一種制度建設,也頗有探索意義.
不過,作为我國高等教育體系中的一個组成部分,大學?？平逃且耘囵B技術型人才為主要目標的.即大學?？频哪繕耸菍嵱没?是在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識,而又有一定專業技術和技能的人才,其知識的講授是以“能用為度,實用為本”.因此,?？平逃龖杏袆e于本科教育的辦學理念,遵循獨特的辦學規律,培養和本科教學迥異的專業人才.從學歷層次看,?？乒倘坏陀诒究?但若由此認為,?？凭褪桥囵B質量次于本科的大學教育,那也是對?？平逃蟮恼`解.
因此,高校把本科生中成績未达到學校要求的學生轉為?？?固然也提出了相應的學分要求,但這是否在真正意義上符合?？平逃呐囵B宗旨,這樣的學生是否真正达到?？迫瞬诺漠厴I標準,還有討論的空間.因此,當高校推出“本科轉?？?#8221;這樣一項制度時,相應的配套措施也須跟上.對于有意愿轉入?？茖W習的學生,應該遵循?？平逃呐囵B規律,對這些學生有針對性地進行一些實用性、技術性教育,真正培養一些“能用為度,實用為本”的?？迫瞬?這是對學生負責,也是對學校的聲譽負責.
本科論文參考資料：
結論：華中科技大學試行新制度本科不努力，畢業成?？茷檫m合不知如何寫本科方面的相關專業大學碩士和本科畢業論文以及關于?？坪捅究频膮^別論文開題報告范文和相關職稱論文寫作參考文獻資料下載。
